В России поведение в школе будет оцениваться независимо от успехов в учебе

Заместитель министра просвещения Российской Федерации Ольга Колударова 14 августа 2026 года провела Всероссийское методическое совещание в формате видеоконференции с представителями региональных органов власти. Участники обсудили внедрение оценки за поведение в общеобразовательных учреждениях в учебном году 2026/27, а также ключевые направления внеурочной деятельности в школах.

«Оценка поведения должна служить ясным инструментом для развития личности ребенка, а не дополнительным наказанием. Наша задача — отработать утвержденную модель оценки, понять ее ограничения и условия, при которых она способствует улучшению школьного климата и повышению качества воспитательной работы», — отметила Ольга Колударова.

Она сообщила, что с 1 сентября 2026 года, по поручению Президента России Владимира Путина, в некоторых школах всех регионов страны начнется внедрение оценки поведения для учеников 2-8 классов. 

Напомним, что в учебном году 2025/26 прошла апробация этой оценки в 89 школах различных субъектов Российской Федерации. По ее итогам были внесены изменения в порядок организации образовательной деятельности, которые закрепляют возможность выставления оценок за поведение и виды оценивания.

В результате апробации была определена трехуровневая система оценки поведения: «образцовое поведение», «допустимое поведение», «недопустимое поведение». Оценивание осуществляется по четырем основным критериям, включающим десять показателей.

Ольга Колударова подчеркнула, что оценка поведения будет проводиться отдельно от академической успеваемости. Она также не будет учитываться при текущих оценках и промежуточной аттестации, не повлияет на допуск к ГИА и не будет использоваться как мера дисциплинарного взыскания.

Замминистра просвещения отметила, что основная цель оценки поведения заключается в стимулировании личностного роста школьника, его уважительного взаимодействия с ровесниками и взрослыми, а также ответственности.