По данным Всемирной организации здравоохранения, 20% мирового населения умирает из-за болезней, связанных с загрязнением окружающей среды. Между тем в зоне «экологического риска» находится пятая часть школ Тверской области
Несколько десятилетий назад, когда возводились школьные здания, санитарные нормы и правила не так жестко регламентировали расположение учебных заведений относительно трасс или заводов. Близость автомагистралей и промзон, по большому счету, даже не рассматривалась как фактор, пагубно влияющий на здоровье подрастающего поколения. Исследований на эту тему тоже, в принципе, не проводилось.
До недавних пор. Нам удалось ознакомиться с работой кандидата медицинских наук, доцента ТГМА Петра Васильева, проведенной при содействии кафедры педиатрии (завкафедрой — доктор медицинских наук Юлия Алексеева). Он исследовал здоровье 600 школьников в нескольких учебных заведениях, разделив школы на две группы. В первую вошли учащиеся школ, расположенных в районах с высоким уровнем антропотехногенной нагрузки. Это, в частности, СОШ №21 города Твери, школа №6 в Вышнем Волочке и школа №1 в Зубцове. Все они граничат с транспортными магистралями, а тверское учебное заведение еще и расположено в 500 м от Тверского вагоностроительного завода. Во вторую (контрольную) группу вошли ученики школы №37 в поселке Химинститута города Твери и школы в селе Медном Калининского района, то есть тех учебных заведений, которые находятся на большом расстоянии от оживленных трасс.
Выяснилось, что вблизи школ первой группы загрязнение воздуха критично: к примеру, содержание формальдегида превышает предельно допустимые нормы в 4 раза в районе школы №21 Твери, в 3,3 раза — у вышневолоцкой. Взвешенные вещества превышают предельно допустимые нормы до 1,2 раза, уровень автотранспортного шума — в 1,1-1,7 раза. Год от года растет загрязненность почвы тяжелыми металлами, микробами и паразитами. Суммарная антропотехногенная нагрузка на пришкольной территории в Твери превышает среднюю по области почти в два раза, в Вышнем Волочке — в 1,5 раза, в Зубцове — в 1,3. И все это может стать причиной такого «букета» заболеваний, какой грозит разве что ветеранам вредного производства. Один только формальдегид в повышенных количествах способствует развитию бронхиальной астмы, кожных заболеваний аллергического характера, расстройствам зрения, поражению центральной нервной системы. При этом, как показали исследования, у детей из «экологически неблагополучных» школ наблюдается снижение иммунитета, в то время как у школьников из Медного и Химинститута никаких отклонений не наблюдалось.
Ученым была предложена программа по преодолению неблагоприятных факторов — антропотехногенной нагрузки. В том числе установка шумозащитных экранов, посадка зеленых насаждений, строительство объездных путей, водоочистных сооружений и др. Программой предполагается профилактическая работа в школе: от профилактических бесед до установки шумозащитных экранов и строительства объездных путей.
В 2010 году тогда еще департаментом здравоохранения было выпущено информационно-методическое письмо «Коррекционно-оздоровительная программа для детей и подростков, длительно проживающих в районах экологического напряжения, направленная на повышение адаптационных резервов организма, уровня резистентности и коррекции выявленных отклонений в состоянии здоровья». Собственно, само исследование и проводилось по заказу департамента.
Прошло три года, но в самих образовательных учреждениях о программе, судя по всему, даже не слышали.
Как нам удалось выяснить, исследование Петра Васильева использовалось при составлении электронного атласа «Оценка влияния факторов окружающей среды на здоровье населения Тверской области». Его в свое время вел департамент управления природными ресурсами и охраны окружающей среды. Но на сайте пришедшего ему на смену областного минприроды и экологии отыскать атлас не удалось. Что странно, ведь содержащиеся в нем сведения должны быть не просто достоянием общественности, а руководством к действию, в первую очередь для родителей. Не противогазы же детям носить для профилактики.
Ирина ИВАНОВА
