30.04.2009 |

Учиться – высшее искусство

Новый руководитель для любой организации — это, как правило, новый курс, новые идеи и новые решения. А когда изменения происходят в административном аппарате крупнейшего вуза региона, они касаются не только его коллектива, но и всего населения области. Ведь от того, в каком направлении будет развиваться высшая школа, зависит ни много ни мало — экономическое и социальное благополучие территории. Две недели назад время перемен настало для Тверского государственного университета: его ректором был назначен Андрей Белоцерковский. В эксклюзивном интервью нашему еженедельнику новый руководитель вуза рассказал, кто войдет в его команду и какие задачи она будет решать

 

— Андрей Владленович, судя по вашей трудовой биографии, вы работали во многих вузах, в том числе за границей. Как вы оцениваете российскую высшую школу в сравнении с зарубежной?

 — Наиболее полно я знаком с японской и американской системами высшего образования, поскольку два года проходил научную стажировку в Хоккайдском университете и позже в течение трех лет занимал должность профессора Чикагского университета. Главное отличие их вузов от наших в том, что объем средств, которые там выделяются на одного студента, в сотни, а в некоторых университетах и в тысячи раз больше, чем в России. К примеру, годовой бюджет Гарвардского университета составляет порядка 20 млрд долларов, что сопоставимо с годовым бюджетом Санкт-Петербурга. Понятно, что крупные инвестиции приносят определенные результаты, поскольку в том числе позволяют привлечь к образованию и науке лучших ученых и специалистов из разных стран мира. Если взглянуть на международные рейтинги высших школ, то в первой сотне лучших преобладают именно американские университеты. Однако и в сотне худших университетов мира вы также найдете вузы США. А значит, и в столь благополучной с точки зрения финансирования системе высшего образования есть свои проблемы. Что касается наших выпускников, то по своим способностям они ни в чем не уступают выпускникам американских или японских университетов. Разницы в подготовке не ощущается в тех областях, где размер бюджета напрямую не определяет ее качество, например в теоретической физике, математике и так далее, то есть там, где не требуются значительные расходы на оборудование для получения практических навыков.

 — Сравнить уровень образования выпускников российских и зарубежных вузов, наверное, можно и по опыту работы наших соотечественников за границей.

 — Это, пожалуй, один из ключевых показателей. И он говорит в пользу россиян. В тех же США они легко устраиваются на престижные места и добиваются больших успехов. Так что у наших университетов, несмотря на их менее выгодное по сравнению с зарубежными материальное положение, есть возможность готовить специалистов западного уровня. А если бы их финансирование увеличилось, то качество высшего образования в России, без сомнения, стало бы еще выше. Наглядный пример тому — университеты-победители конкурса инновационных вузов России, которые получили значительные государственные средства на свое развитие в течение двух лет. За это время они вышли на принципиально новый уровень. Подобные госпрограммы для российских университетов – хорошая возможность сделать шаг вперед. В июне этого года в рамках нацпроекта «Образование» снова состоится конкурс — на этот раз на получение статуса национального исследовательского университета, и, я думаю, ТвГУ обязательно примет в нем участие. Что и говорить, нашему образовательному учреждению, как и высшей школе в целом, сегодня необходимы финансовые вливания. Некоторые европейские страны, где проблемы в системе высшего образования во многом схожи с российскими, поняли, что инвестиции в вузы — это прежде всего инвестиции в благополучие страны. К примеру, Финляндия в начале 90-х годов, когда Советский Союз перестал импортировать ее продукцию и страна оказалась в глубоком кризисе, сделала резкую ставку на образование и новые технологии — и не прогадала. В нашей стране поворот в сторону высшей школы, к сожалению, происходит довольно медленно. Это видно хотя бы по тому, что на сегодняшний день высшее образование имеет только 18% населения России, в то время как, например, в Японии, где просто культ высшего образования, этот показатель достигает 50%.

 — Насколько сегодня высшее образование отвечает потребностям рынка труда?

 — Система высшего образования пытается подстроиться под рынок труда, ориентируясь на его потребности в конкретных специалистах. Но на этом пути возникают определенные сложности: высшей школе очень непросто угнаться за быстрым научно-техническим прогрессом и внедрять в практическое обучение новые технологии до их появления на предприятиях или хотя бы одновременно с этим. К примеру, сегодня работодателям нередко приходится направлять выпускников лучших инженерных вузов России на дополнительное обучение, поскольку те при всем своем уме и полученной высокой квалификации просто ни разу не сталкивались с оборудованием и технологиями, использующимися на современном предприятии. И здесь их выручает как раз университетское образование, суть которого заключается прежде всего в умении мыслить и способности легко и быстро обучаться работе с любыми новыми технологиями. Способность к самообучению в течение всей жизни — это главное, что должны развивать в своих студентах российские университеты. И в этом, пожалуй, и состоит их основное преимущество.

 — В настоящее время на рассмотрении Верховного суда РФ находится иск родителей выпускников школ, в котором они требуют отменить единый государственный экзамен. А Центр экономических исследований Института глобализации и социальных движений недавно вообще признал его губительным для российской экономики. Насколько жизнеспособна система ЕГЭ?

 — Однозначного ответа на этот вопрос, наверное, не существует. В целом ЕГЭ — это, безусловно, серьезный шаг вперед для российской системы образования, поскольку он позволяет вузам оценивать знания абитуриентов по единой шкале. И практика других стран, в том числе Японии и США, показывает, что это довольно эффективный измеритель. Можно предъявлять претензии к тому, что он позволяет измерять исключительно знания, но никак не творческие способности выпускников школ, не их способность разносторонне мыслить и находить нестандартные решения. Однако традиционные вступительные экзамены в вуз, к которым привыкли россияне, по сути, основаны на том же принципе. Так что к этому новшеству нужно лишь привыкнуть. Ну и, разумеется, устранить некоторые технические ошибки, в том числе в составлении тестов. При этом не стоит впадать в крайности и делать ЕГЭ единственно возможным измерителем выпускников, как сложилось, например, в Японии. Сегодня в этой стране все довузовское образование превратилось в «натаскивание» на успешную сдачу единого госэкзамена, а в таких условиях всесторонне развить мышление школьников практически невозможно. Да и вузам, я считаю, помимо результатов ЕГЭ необходима дополнительная уверенность в способностях абитуриентов, поэтому, на мой взгляд, было бы правильно сохранить за университетами право проводить собственные экзамены.

 — В качестве одной из антикризисных мер президент предложил вузам переводить платников на бюджетное обучение. Некоторые образовательные учреждения, располагающие вакантными местами, активно принялись исполнять указание. Имеет ли такую возможность ТвГУ?

 — Тверской госуниверситет давно практикует перевод студентов, успешно обучающихся на платном отделении, на бюджетные места. Такая система выгодна всем. Для платников это стимул хорошо учиться и завоевать тем самым право на бесплатное образование. А поскольку такое замещение дает вузам возможность задумываться об отчислении неуспевающих студентов с бюджетного отделения, она и бюджетников делает более организованными в обучении. Однако когда перевод с платного на бесплатное место на государственном уровне был объявлен антикризисной мерой, этой уже устоявшейся в ТвГУ системе пришлось испытать некоторые волнения: многие студенты-платники услышали лишь первую часть фразы президента и не услышали слово «успевающие». В результате с заявлениями побежали даже те, кто в университете появляется только во время сессии и до самой защиты диплома ходит с «хвостами». Пришлось объяснять им, что речь идет только о тех, кто действительно хочет учиться, а не просто получить диплом. Намерение правительства поддержать студентов, многие из которых из-за кризиса лишились возможности оплачивать обучение, вполне понятно и правильно. Однако, по моему мнению, гораздо более эффективно было бы делать это не за счет вузов, самих страдающих от кризиса, а за счет государства, к примеру, в форме выдачи образовательных кредитов: все-таки при масштабном переводе платников на бюджетные места университеты теряют значительную часть своих доходов, которые должны идти на совершенствование их материально-технической базы.

 — Как ректору вам предстоит сформировать свою команду. Каких людей вы в ней видите?

 — Умных, работоспособных, смелых. Сегодня высшей школе нужны свежие идеи и новаторские решения, поэтому я считаю, что чем активнее мы будем действовать, тем быстрее университет добьется еще больших успехов. Кроме того, это должны быть люди неконфликтные, способные объединять коллектив, а не вносить в него деструктивный элемент. Только тогда мы будем не просто административным аппаратом, а командой в полном понимании этого слова, и только тогда мы сможем прийти к общей цели. Ее можно формулировать по-разному, но я бы сказал так: мы должны сделать все, чтобы преподаватели гордились тем, что работают в Тверском государственном университете, студенты — тем, что здесь учатся, их родители — тем, что дети поступили именно сюда, а работодатели выстраивались бы в очередь за выпускниками ТвГУ. Конечно, продекламировать это гораздо легче, чем осуществить. Тем более сейчас, когда нашему вузу, как и другим, предстоит плыть против не слишком благоприятного экономического течения. Но коллектив ТвГУ уникален: здесь работает огромное количество высококвалифицированных специалистов, причем многие из них молоды и решительны. С таким потенциалом можно достичь любых целей.

 

Юлия АНДРЕЕВА

 

Для того, чтобы оставить комментарий зарегистрируйтесь на сайте или войдите через

Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

Авторизация

Адрес электронной почты:

Пароль:

Запомнить меня

Восстановление пароля

Для восстановления пароля введите адрес электронный почты:

Регистрация

Ваше имя:

Адрес электронной почты:

Введите код:

CAPTCHA
Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

От (Выйти)

Сообщение:





На правах рекламы:
Тверские новости | пресса Тверь | газета Твери и газеты Тверской области | форум Тверь