Сегодня, 16 июня, в епархиальной православной школе имени Святителя Тихона Задонского проходил семинар по теме «Промежуточные результаты апробации курса «Основы религиозных культур и светской этики» в Тверском регионе: итоги. Перспективы». В работе семинара приняли участие представители администрации Тверской области, Владыка Тверской и Кашинский Виктор, начальник департамента образования Наталья Сенникова, директор Тверского областного института усовершенствования учителей Сергей Махновец, руководители и работники образования области, методисты, школьные учителя, представители Синодального отдела религиозного образования и катехизации Тверской и Кашинской епархии.
В ходе семинара обсуждались промежуточные результаты апробации курса ОРКСЭ в образовательных учреждениях Тверской области, перспективы преподавания курса ОРКСЭ, проблемы интеграции курса с существующей практикой преподавания предмета «Основы православной культуры» в рамках регионального компонента учебного плана.
За полтора года апробации курса в тверском регионе был накоплен значительный опыт по преподаванию нового предмета, а также сформирован банк конспектов занятий и методических разработок по всем шести модулям курса. В частности, учителями на экспертизу было предоставлено 173 работы по модулю «Основы православной культуры», 15 работ по модулю «Основы мусульманской культуры», 7 работа – «Основы иудаизма», 8 работ – «Основы буддизма», 64 работы по модулю «Основы светской этики» и 23 работы по модулю «Основы мировых религий». Экспертизу представленных материалов проводили специалисты отдела религиозного образования и катехизации Тверской и Кашинской епархии совместно с преподавателями тверского областного института усовершенствования учителей. Работы, получившие положительные экспертные заключения, отправлены в академию повышения квалификации и размещены на федеральном сайте министерства образования и науки РФ.
Как отмечалось на собрании, в тверском регионе нет дефицита по обеспечению школ учебниками по курсу ОРКСЭ. В начале прошедшего учебного года все во время поданные заявки от муниципалитетов на получение учебников были выполнены министерством образования.
Заместитель директора ГОУ ТОИУУ Ольга Брусова рассказала, что по результатам родительского опроса, наибольшей востребованностью среди родителей учащихся пользуется модуль «Основы православной культуры» - его выбрали 73 процента (на 11 процентов больше, чем на первом году апробации), «Основы мусульманской культуры» - 0,2 процента (без изменений, по сравнению с прошлым годом), «Основы светской этики» - 20 процентов (что меньше, чем в прошлом году, на 15 процентов), «Основы мировых религий» - 7 процентов. Невыбранными остались, как и в прошлом году, модули «Основы иудаизма» и «Основы буддизма».
Педагогическая и родительская общественность отмечают положительное влияние преподавания курса ОРКСЭ «Основы православной культуры» и других традиционных религий на нравственный облик учащихся. 28 процентов родителей полагают, что их ребенок, вследствие изучения курса, изменился в лучшую сторону - стал добрее и терпимее; 20 процентов родителей считают, что класс, где занимается их ребенок, стал более дружным; около 41 процента родителей считают, что их дети теперь лучше поймут представителей других религий.
В ходе работы семинара были высказаны предложения по перспективам преподавания основ религиозных культур и светской этики после окончания эксперимента. В частности, было предложено в контексте введения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования преподавание основ религиозных культур и светской этики проводить на каждой ступени общего образования. Также, учитывая положительный опыт апробации курса ОРКСЭ, предлагается рассмотреть возможность распространения преподавания предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» по всем ступеням общего образования, начиная с начальной школы. По данным опроса, только 1 процент родителей согласились, что духовно-нравственное воспитание может быть ограничено рамками экспериментального курса – 35 часами обучения, примерно четверть опрошенных высказались за преподавание курса по всем годам обучения, и почти никто из участников опроса не заявил, что введение курса разобщает детей. Для родительского сообщества, главный смысл введения преподавания религиозных культур состоит в образовании и воспитании детей в школе в соответствии с культурным наследием, ценностями и потребностями семьи.
Учащиеся в рамках курса ОРКСЭ знакомятся с основами, учением, происхождением и основателями религий и религиозными книгами. «Однако основной упор делается именно на изучение основ нравственности в каждом духовном течении. Курс, безусловно, полезен. Мы закладываем семена нравственности в детские души и надеемся, что со временем они взойдут и дадут свои плоды», - считает заместитель директора школы по ИКТ (информационным и коммуникационным технологиям) Алексей Максимов.
Наталья Ситникова
