По информации министерства образования Тверской области, в этом году результаты участников первых ЕГЭ выросли по сравнению с предыдущим. Шесть школьников написали на 100 баллов ЕГЭ по литературе. Еще один участник получил максимум на ЕГЭ по профильной математике.
Для тех, кто не смог преодолеть минимальный порог по математике, будет возможность пересдать экзамен в резервный день - 24 июня. Для этого необходимо заранее определиться, по какому уровню выпускник будет сдавать экзамен (базовому или профильному) и подать соответствующее заявление в школу.
При несогласии с выставленными баллами за экзамен участники ЕГЭ имеют право подать апелляцию в конфликтную комиссию. Информация о работе конфликтной комиссии размещена на сайте министерства образования.
Педагог-психолог МБОУ «Гимназия №7» города Торжка Ольга Вижухина много лет участвует в проведении ЕГЭ. Она рассказала, как действовать, чтобы не воспринимать результаты экзаменов как трагедию.
«Получить меньше баллов, чем ты рассчитывал – не самое страшное в жизни, бывают ситуации гораздо сложнее, - говорит психолог. - Это лишь первый серьезный экзамен, и если ты его сдал, ты все равно выдержал его достойно. Если ученик получил не то количество баллов, на которое рассчитывал (а такое бывает и с теми, кто учится хорошо и даже идет на медаль), надо взять себя в руки, выдохнуть и идти дальше, продумывать пути решения».
Большая предварительная работа требуется со стороны родителей, замечает Ольга Вижухина. Это не значит, что они должны выбирать за ребенка, куда ему идти учиться.
«Я, беседуя с детьми, вижу, что одной из главных причин, по которым они идут в тот или иной вуз, является решение родителей, мнение детей особо не учитывается. Поэтому они и готовятся не с той силой, прилагают не столько стараний. К родителям нужно прислушиваться, но все же самим решать, к чему у них больше склонность, чтобы “хочу”, “могу” и “надо”– три кита профориентации – совпадали».
Помогут с профориентацией и правильным настроем те же школьные психологи. Задача же родителей – воспитывать детей в адекватной самооценке.
«Ребенок должен готовиться к экзаменам в ситуации успеха: “Мы в тебя верим, у тебя все получится, мы с тобой, но если вдруг не получится, ничего страшного, мы пойдем другим путем”. Подставлять плечо».
И, конечно, готовиться к экзаменам и вообще к выбору дальнейшего пути лучше заранее.
«Надо не здесь и сейчас ставить ребенка перед фактом – “завтра экзамен, давай сдавай”. Работа должна начинаться гораздо раньше, с 7-8 класса, чтобы дети понимали, чего они хотят. Просчитывать рынок труда. Иногда более верный и надежный путь – после 9-го класса выбрать учебу в колледже, и уже с имеющейся профессией выбирать, хотят ли продолжать образование в той же сфере или, к примеру, поступить в вуз, но на смежную специальность, либо попробовать себя в чем-то ином».
