17.02.2011 |

Контрольная для общественности

В Верхневолжье обсудили проект нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Итогом дискуссии вокруг судьбоносного документа стал целый ряд предложений и замечаний, высказанных экспертами и членами Общественной палаты Тверской области

 

Тверская область — один из немногих субъектов РФ, где практика публичных слушаний и общественной экспертизы важнейших для жителей региона проектов и программ существует не первый год. В частности, уже традиционными в администрации области стали открытые дискуссии в преддверии принятия регионального бюджета. Губернатор Тверской области Дмитрий Зеленин уверен, что участие общественности в разработке законопроектов и других стратегических документов — необходимое условие работы как региональной, так и муниципальной власти: именно открытый диалог с населением позволяет принимать нормативно-правовые акты и законы, которые действительно работают в интересах жителей Верхневолжья. 11 февраля члены и эксперты палаты, представители департамента образования Тверской области, ректоры высших учебных заведений, директора и преподаватели учебных заведений региона собрались в Тверском городском музейно-выставочном центре, для того чтобы обсудить проект Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», инициированный комиссией по науке, образованию и культуре.

Цель данного мероприятия — организация в Тверской области по-настоящему широкой и содержательной дискуссии вокруг проекта федерального закона, который в дальнейшем определит судьбу развития российской системы образования на долгие годы. Этот судьбоносный законопроект, по сути, касается практически каждого человека, вот почему его так важно обсуждать принародно. Новый документ призван заменить два базовых закона — «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», которые были приняты в 1992 и 1996 годах соответственно. Впервые в нем прописаны нормы по всем уровням образования: дошкольное, профессиональное — начальное, среднее, высшее и дополнительное. Еще один неоспоримый плюс законопроекта, по мнению руководителя отделения инновационной педагогики и образования Института непрерывного образования ТвГУ Галины Ксензовой, заключается в том, что он просто наполнен идеей защиты прав ребенка. «И это здорово, — отметила она в своем выступлении. — К сожалению, мы привыкли к тому, что авторитарное школьное образование позволяло опустить дамоклов меч на голову каждого родителя и каждого школьника, теперь же новый документ этого просто не позволит». А для того чтобы в неудачах ребенка не обвиняли педагога и он тоже мог обезопасить себя от излишних нападок со стороны родителей, предусмотрены специальные контрольные срезы, которые следует проводить в начале года. Кроме того, общественность согласилась с мыслью о необходимости изжить индивидуальные эталоны в образовании: по мнению экспертов, ребенка нельзя сравнивать с самым лучшим учеником в классе, его нужно противопоставлять самому себе «вчерашнему», важно найти индивидуальный подход к каждому школьнику.

Тем не менее, как и предполагает жанр дискуссии, эксперты обсуждали не только положительные стороны законопроекта, но и обнаружили в нем достаточно туманные формулировки. Часть из них, по мнению собравшихся, касается разделов, посвященных воспитательному компоненту образования, статусу педагога, а также его правам в работе с учащимися. Кроме того, на серьезную системную ошибку, присутствующую в проекте, — попытку смешивания государственных и частных позиций в образовательной сфере и отсутствие четко прописанных способов обучения обратил внимание директор гимназии №44 Николай Марков. В ходе обсуждения законопроекта были высказаны и другие мысли по существу. В целом же участники встречи резюмировали, что документ нуждается в доработке. По итогам дискуссии представители научно-преподавательского сообщества региона составили целый пакет предложений по внесению поправок в законопроект, среди которых — уточнение механизма финансирования образовательных учреждений, четкое определение социального статуса педагогов, а также замечания к главам, посвященным экономике образования.

Ирина ИВАНОВА

Если Вы заметите ошибку в тексте, выделите её и нажмите Ctrl + Enter, чтобы отослать информацию редактору.

Для того, чтобы оставить комментарий зарегистрируйтесь на сайте или войдите через

Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

Авторизация

Адрес электронной почты:

Пароль:

Запомнить меня

Восстановление пароля

Для восстановления пароля введите адрес электронный почты:

Регистрация

Ваше имя:

Адрес электронной почты:

Введите код:

CAPTCHA
Войти как пользователь
Вы можете войти на сайт, если вы зарегистрированы на одном из этих сервисов:

От (Выйти)

Сообщение:





На правах рекламы:
Тверские новости | пресса Тверь | газета Твери и газеты Тверской области | форум Тверь