В Тверской области занялись развитием системы образования и спорта для детей-инвалидов

17.09.2010 17:46:36

Организация системы образования для детей с ограниченными возможностями и развитие физической культуры и спорта для таких ребят – эти вопросы обсуждались на заседании Координационного совета по вопросам социальной защиты инвалидов при Администрации Тверской области. Заседание возглавила заместитель Губернатора Ольга Пищулина. В мероприятии также приняли участие руководители органов исполнительной власти и общественных объединений.

Организация системы образования для детей с ограниченными возможностями и развитие физической культуры и спорта для таких ребят – эти вопросы обсуждались на заседании Координационного совета по вопросам социальной защиты инвалидов при Администрации Тверской области. Заседание возглавила заместитель Губернатора Ольга Пищулина. В мероприятии также приняли участие руководители органов исполнительной власти и общественных объединений.

На сегодняшний день в нашем регионе реализуется областная целевая программа, направленная на реабилитацию и социальную поддержку людей с ограничениями по здоровью. В ее рамках особое значение имеет направление по работе с детьми-инвалидами.

Как отметила Ольга Пищулина, большое внимание уделяется обучению таких детей, в том числе дистанционному:

– Обучение на дому позволяет ребятам получить качественное образование. И это не тот случай, когда педагог приходит домой к ученику и просто читает с ним учебник. При этом активно используются информационные технологии – новейшие компьютерные программы, Интернет.

В прошлом году на организацию дистанционного обучения в Тверской области из федерального и областного бюджетов было выделено порядка 25 млн. рублей. В этом – 46 млн. рублей.

Другая форма работы с детьми-инвалидами – организация специальных групп при образовательных учреждениях. Это позволяет ребятам не только получить необходимые знания в рамках школьной программы, но и наладить общение со сверстниками. Об этом направлении рассказала начальник департамента образования Тверской области Наталья Сенникова.

– Такие группы организуются с учетом проблем со здоровьем: по слуху, зрению, речи, заболеваниям опорно-двигательного аппарата и интеллекта. Специальные классы при образовательных учреждениях действуют в 14 муниципальных образованиях области. Кроме того, активно ведется подготовка педагогов-специалистов для обучения детей-инвалидов, –сообщила Наталья Сенникова.

Как подчеркнула Ольга Пищулина, подобные группы должны быть открыты во всех крупных муниципалитетах.

Специализированные отделения необходимо создавать и при спортивных школах региона. Первое отделение адаптивной физической культуры для детей-инвалидов было открыто в областной детско-юношеской спортивной школе №1. Его воспитанники принимают самое активное участие в массовых мероприятиях – «Кроссе наций», «Лыжне России» и других соревнованиях.

И здесь снова встает вопрос подготовки специализированных кадров.

– Развитие сети спортивных отделений для инвалидов невозможно без участия профессиональных тренеров и педагогов, – отметил заместитель председателя комитета по физической культуре и спорту Тверской области Михаил Мирошкин. – Среди приоритетных задач, стоящих перед нами, – расширение штата тренеров-педагогов, которые смогут заниматься с детьми в муниципальных образованиях региона.

Именно поэтому, по словам Ольги Пищулиной, необходимо разработать целевую программу, которая выстроит четкую систему организации и развития физкультуры и спорта для детей-инвалидов.

Ряд вопросов участников заседания был посвящен предоставлению помещений для занятий детей с ограниченными возможностями, созданию комфортных условий при посещении спортивных объектов.

– Спорт должен быть доступным для каждого, особенно для детей, испытывающих проблемы со здоровьем, – подчеркнула заместитель Губернатора. – В спортивных учреждениях, физкультурно-оздоровительных комплексах нужно обеспечить возможности для проведения бесплатных занятий с детьми-инвалидами. Что касается удобства посещения спортивных учреждений, то все они должны быть оборудованы пандусами и другими специальными сооружениями.

По итогам заседания было принято решение о дальнейшем развитии и совершенствовании системы обучения и физической подготовки детей-инвалидов в указанных направлениях. Все это позволит повысить уровень адаптивной работы и обеспечит успешную социализацию и полноценное участие в жизни общества детей с ограниченными возможностями.