В Минпросвещения РФ опровергли слухи о переходе российских школ на дистанционное обучение

01.07.2020 09:06:00

Учебный год начнется 1 сентября 2020 года — в этот день все учащиеся сядут за парты в своих школах. Об этом завил министр просвещения Сергей Кравцов, опровергая слухи и домыслы о переходе на обучение онлайн.

Информация о том, что в ближайшем будущем обучение для всех школьников в России станет дистанционным, начала активно распространяться после появления документа «О проведении в 2020–2022 годах эксперимента по внедрению целевой модели цифровой образовательной среды» – часть глобальной работы в рамках нацпроекта «Образование» и проекта «Цифровая образовательная среда». После этого появились и активно подогревались слухи о том, что речь идет об отказе от традиционных занятий в школах. 

«Информация, распространяемая в ряде сообществ в социальных сетях и других источниках, о якобы переводе обучения из школы в онлайн недостоверна и не имеет под собой никаких оснований», — отмечают в Минпросвещения РФ. Живое общение ученика с учителем невозможно заменить, считает министр Сергей Кравцов.

По словам представителей министерства, работа школ в период пандемии выявила существенные пробелы в оснащении образовательных учреждений, особенно в отдаленных районах. Ликвидировать их призваны новая программа и соответствующий проект. Это первоочередная задача. Кроме того, реализация проекта позволит улучшить процесс обучения, сделать его современным, считают авторы.

В качестве экспериментальной площадки выбраны 14 регионов: Алтайский край, Астраханская область, Калининградская область, Калужская область, Кемеровская область – Кузбасс, Московская область, Нижегородская область, Новгородская область, Новосибирская область, Пермский край, Сахалинская область, Тюменская область, Челябинская область, Ямало-Ненецкий автономный округ. 

Минпросвещения РФ представило список того, что должны получить российские школы к 2024 глду:

• доступ к высокоскоростному интернету для занятий в школе;

• доступ к набору электронных образовательных сайтов и сервисов, способствующих расширению и углублению предметных знаний;

• цифровые решения, позволяющие ребенку, по каким-либо длительным причинам не имеющему возможности посещать школу (болезнь или иное), быть на связи с классом и учителем во время урока;

• интеграция государственных информационных систем, сервисов и ресурсов с платформой ЦОС;

• возможность видеотрансляции для распространения лучших уроков и занятий;

• автоматизация процессов внутри школы для разгрузки педагогов от излишней бумажной работы с отчетами.